17.12.24
10.12.24
Готуємося до НМТ
Сайт для підготовки до НМТ з математики!Є можливість повторити тематично і пройти реальні тести НМТ!
Джерело
29.11.24
50 інтерактивних вправ і технік для здійснення формувального оцінювання
50 інтерактивних вправ і технік для здійснення формувального оцінювання
Джерело
Наприклад:
Зелений, жовтий, червоний
На робочому аркуші заплануйте клітинку, яку учні мають розфарбувати. Обирати колір слід відповідно до того, як учень оцінює своє враження від уроку:Зелений: Я розумію! Я можу це зробити сам і навіть пояснити іншим.
Жовтий: Мені потрібно трохи більше пояснень.
Червоний: Я не розумію.
Далі можна розподілити учнів на декілька груп:зелена (хто повністю зрозумів нову тему). Цій групі можна запропонувати додаткові завдання з теми;
жовта (хто не зовсім зрозумів). Цій групі надати завдання середньої складності;
червона (зовсім не зрозумів). Цій групі поясніть тему ще раз і дайте прості завдання.
23.11.24
27.08.24
24.07.24
28.06.24
13.03.24
Незалежне тестування фахових вмінь і знань вчителів математики 2024
Незалежне тестування фахових вмінь і знань вчителів математики 2024
Тестовий зошит та правильні відповіді. Інформація УЦОЯО
01.03.24
29.02.24
27.02.24
01.02.24
17.01.24
11.01.24
Математика і медицина
1. **Розподільчі моделі:**
- Ми ділимо людей на групи, такі як "здорові", "хворі" та "переболіли". Ми досліджуємо, як хвороба переходить між цими групами.
2. **Базовий репродуктивний число (R₀):**
- Це кількість інших людей, яких може заразити одна хвора людина. Якщо це число більше 1, хвороба може поширюватися.
3. **Вакцинація та заходи безпеки:**
- Вакцинація — це, коли люди отримують уколи, щоб стати менш схильними до хвороби. Інші заходи, як карантин чи маски, також допомагають запобігти поширенню хвороби
4. **Часові ряди та прогнозування:**
- Ми розглядаємо, як кількість хворих може змінюватися з часом. Так ми можемо передбачити, як швидко хвороба може поширюватися
5. **Аналіз ризиків:**
- Ми розглядаємо різні сценарії та розуміємо, наскільки можливо різні ситуації.
Ці математичні ідеї допомагають вченим розробляти плани для того, щоб зупинити поширення хвороб та зберегти здоров'я суспільства.
10.01.24
Цікаві поради від ШІ
Ось кілька цікавих ідей для уроку математики в 5 класі:
1. **Гра "Математичний квест"**: Розробіть квест або гру, де учні розв'язують математичні завдання, щоб рухатися вперед в ігровому середовищі. Можна створити історію чи сценарій, де кожен крок пов'язаний з конкретним математичним завданням.
2. **Геометричні малюнки**: Дозвольте учням створити геометричні малюнки за допомогою кольорового паперу, ліній, кружалів і т.д. Вони можуть створити свої унікальні геометричні творіння та пояснити їх характеристики.
3. **Математичні загадки**: Представте учням математичні загадки або головоломки, які вони повинні розв'язати. Загадки можуть включати різні рівні складності і допомагати розвивати навички логіки та критичного мислення.
4. **Математичний конструктор**: Надайте учням можливість використовувати математичні конструктори, такі як геометричні форми або десяткові кубики, для створення своїх унікальних структур чи комбінацій. Це сприятиме розвитку творчого мислення та візуалізації.
5. **Математичний калейдоскоп**: Вивчайте симетрію та геометричні фігури, створюючи математичний калейдоскоп. Учні можуть створити свої власні калейдоскопи, використовуючи прості матеріали та розглядаючи властивості симетрії.
6. **Гра "Математичний магазин"**: Створіть уявний математичний магазин, де учні можуть "купувати" числа та вирішувати завдання на додавання, віднімання, множення чи ділення для розрахунку вартості покупок.
7. **Застосування математики у реальному житті**: Проведіть урок, де учні можуть досліджувати та застосовувати математику у реальних ситуаціях. Наприклад, розрахунки витрат в сім'ї, обчислення площі кімнати, розподіл бюджету і т.д.
Спробуйте адаптувати ці ідеї до конкретного матеріалу, який ви вивчаєте на уроці математики. Це допоможе зробити уроки більш цікавими та практичними для учнів.
Підписатися на:
Дописи (Atom)